恋童癖还没确认要带电子脚镣，校园内的孩子们却先被伺候上了头环? |关注
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这不，嘴上还在讨论中小学生减负的问题，而在有的学校，就已经拿出黑科技来提高学生注意力了。书包里的负担没见少，头上却还多了一个紧箍咒……
浙江金华一所学校，采用了专门检测脑电波的头环，上课的时候戴在小学生的头上，老师和家长可以通过APP同步监测学生上课的时候是否集中了注意力。
学生带上头环后，传感器便会通过三个电极检测到佩戴者的脑电波，从而评判学生是否集中注意力并打分——
上课专注就亮红灯，上课走神就会亮蓝灯，接触不良或者没联网就亮白灯。
同时，“注意力分数”会像考试成绩排名一样，以每10分钟一次的频率被发到老师电脑和家长微信群里，以供他们掌控孩子的上课状态“好不好”。
注意力不那么集中的孩子家长，压力可想而知。
这就是典型的“口嫌体正”：嘴上说着减负，却不惜一切努力，要提高所谓的“学习效率”。
这到底是一款怎样的“黑科技”？
这批头环，准确的称呼应该是“脑机接口头环”。听上去挺高大上的样子，但应用的原理不难理解。注意力集不集中，脑电波的形态是不一样的。“脑机接口头环”就是用戴在头上的头环，学生称之为“紧箍咒”，用这个头环来扫描、记录学生在学习过程中的脑电波的形态，从而判断出学生是否认真，是否专心。
然而，一款和大脑相连的设备，有诸多的因素需要考虑，首先是功能的安全性，电波经过大脑，到底安不安全?
大家都知道，扫描脑电波正常情况下是在给病人检查身体的时候才使用。而在扫描的时候，每个人的耐受度都是不一样的。
有的人耐受度高一些，有的人耐受度低一些。耐受度低的，就有可能产生各种各样的不适应的感觉。医院里普通的脑电波检查，也有个别案例指出，受检查的患者会产生轻微的不适感。
这款设备即使是安全，那么长时间佩戴会对人体造成什么影响?有没有实验数据证明他是安全的?
正常的脑机接口设备，都布满了密密麻麻的电极，而这款头环，只有几个点与头脑相连。也就是说，别的设备是把电流分散到许多的电极里，做到了电流的分散。这款头环却仅仅有三处与头脑连接，是否相当于每个连击点承受的电流是别人的多倍?而电流经过大脑，多少的量是在安全的范围之内，又有多少是在普遍的耐受度之内?人们不得而知。
来自加州大学旧金山分校的 Zanto博士表示，脑电波本就是一项尚不完善的新技术，如今多出现在医学研究中，能否大面积运用还有待商榷。
更别提，浙江小学的这款只用到3个电极的超级简易产品，在电极的通信状况不好，或孩子们感觉痒、烦躁、误碰的状态下，数据又都会被干扰误读。
除此之外，数据安全更是重要。
个人脑电波的情况，属于完全的隐私。但在使用头环的班级里，却成为公开排名的依据，让学生产生了压力。小学生的可塑性原本就很强，皮一点很正常，要被拉出来示众，考虑过学生和家长的感受吗?
这种记录个人隐私的服务，又是如何保存的?数据安全吗?是否存在更重要的问题：这些数据，有没有被用于提升产品的质量?如果有，那么岂不是说这些学生间接成了实验对象?
老师、家长、公司和学生们截然不同的感受
一名老师在@紧急呼叫的采访中表示，设备都是由乡贤捐赠的，没有学生反映有不适现象，家长对此也没有意见。
并称其运用了有“哈佛大学背景的高级技术”，用了它的孩子做作业基本是全对的。
而近日，推出该“赋思头环”的浙江强脑科技有限公司也在官方微博@上连续解释称——
头环并非“监控”学生的产品，数据也不会发给家长，而是“训练学生提升注意力的仪器”，更多起到的是心理暗示的作用。
相比于老师家长对于智能头环的一致好评，和“没有副作用”的结论，被戴上头环的孩子们则给出了不太一样的反应。
《华尔街日报》的视频中出现了很多学生“如释重负”地摘下头环的画面，称戴久了会有束缚和刺痛感;
也有孩子在被批评 “上课不专心”后，默默叹口气。
如今孩子被管得也太严、太全方位无死角了
有网友对此发出吐槽：“恋童癖需不需要带电子脚镣还没讨论清楚呢，孩子们先被伺候上了头环?”
集中的情绪一方面是对“智能头环”安全性的种种质疑，另一方面则出于很多早已离开校园的网友共鸣——“如今孩子们被管得也太严、太全方位无死角了吧。”
之前就有各大中小学纷纷在教室安装摄像头，家长可随时通过手机APP监督孩子的一举一动，发弹幕“警告”其认真学习。
在2018年广西和贵州等超过6万多名中学生，穿上镶嵌了芯片的智能校服。
除了记录考勤，随时定位，抓拍学生进出校园的短视频实时发送给家长外。如果学生敢在校期间脱校服，强大的报警系统会立刻被触发。
在AI技术蓬勃发展的近两年，人脸识别系统也第一时间被最重视纪律的中国学校运用到了学生管理上。
一夜之间，全国多了无数配有人脸识别监控系统的“试点学校”。
摄像头每隔30秒扫描一次学生的表现，细致如每堂课举了几次手、玩了几次手机、打了几次哈欠都逃不过人脸识别的“法眼”。
甚至可以通过计算机视觉算法，根据孩子们或高兴、或害怕、或反感的面部表情，统计出每堂课的表现。
不认真的学生，便会被放到大屏幕上、反馈到家长的手机里“公开处刑”。
如果说仅仅是一个摄像头，给孩子带来的还只是“背后有双眼睛盯着你”的手足无措感。
那么如今号称能“直接获取生物数据”的注意力头环，则显然不满足于通过表面行为判断学生是否在好好学习。而是通过戴在头顶的机器，每时每刻对孩子释放出震慑信号——
“你已经是个透明人了，一切偷懒走神的小心思都无处可藏。”
伴随着老师一声令下，几十个孩子一起按照指令佩戴上智能头环的场面，又是那样秩序井然、整齐划一。
不禁让人想起被紧箍咒管得服服帖帖的孙悟空，和《大话西游》里观音对至尊宝的那句嘱托：
“我要再提醒你一次，金箍戴上之后你再也不是个凡人，人世间的情欲不能再沾半点。如果动心，这个金箍就会在你头上越收越紧苦不堪言。”
学校要像丰富多彩的动物园，而不是养鸡场
众所周知，古今中外的教育学家们，早就告诉过后人：
有着天马行空创造力的孩子们，需要的是因材施教的尊重培养，而不是偷懒式的纯粹机械化知识灌输。
故事大王郑渊洁也用《驯兔记》的预言警示过，驯养同化的世界里没有天才，只有品相雷同、质量易控的流水线产品。
甚至是前两天，马云在谈到对未来教育的看法时都表示：
“学校要像丰富多彩的动物园，而不是养鸡场。要把每个孩子培养成活生生的人，而不是学习的机器，否则无法和机器竞争。”
但吊诡的是，反而是科技文明越发展，家长望子成龙的焦虑越急切，很多教育手段才变了味儿。
从视频监控，到面部识别，再到脑波监测……
高科技手段逐渐成为中国课堂管理的“好帮手”，也让亲眼目睹孩子一举一动出现在大屏幕里的我们，起了一身又一身的寒颤。
问题是，当逼孩子背负着外界“等着你犯错”的不信任感，从进入教室的那一刻就被迫成为了有色眼镜下的“问题少年”，然后按照学校的统一指令木讷地行动，一步也不敢错。
这又真的是教育本身应该有的面貌吗?
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