上课冲泡乌龙茶，闻茶香，还要上一学年，深圳娃要学茶课程？

茶，有利于人们的身心健康，不仅解渴，还有保健的功能，是国人的共识。

中华茶文化源远流长，博大精深，五千多年来，茶成为国人不可或缺的生活必需品，中国茶是世界之茶，形成于汉晋，兴盛于唐宋，是中华民族最优秀的传统文化之一。

茶文化的源流是在哪里，博大在哪里，精粹在哪里，传统在哪里？如何将传统茶文化作为课程，融入中小学的教育体系中？

深圳市教育部门联手国家一级评茶师等专家，凭借对茶、对教育的认知，做了些尝试。

据深圳新闻网等当地媒体报道，深圳市已有15间中小学校相继开展茶课程的尝试。茶文化课程于2016年10月被深圳市教育局、教育科学研究院遴选为《深圳好课程》。

他们认为，茶知识要从小开始培养。由于茶文化、茶知识丰富、精深，涉及茶的种类、种植、制作，茶的品质、标准、鉴别，茶礼的形成、发扬和继承等领域，每一个领域都非常的精深，就茶的种类而言，六大类，二十几个基础分类，几千个品种，从采摘、制作、分类、鉴别、冲泡、欣赏的知识就非常的博大，如果能从小对茶就有基本的掌握，有了茶的基础知识支撑，才会有茶文化传统的继承与发扬。

在教材上，不同领域的专家和工作人员，在深圳南山区小学4-6年级中上茶课，一边摸索，一边实践，经过一年的努力，终于编写了一本《中华茶文化中小学生读本》。

师资上，由学校选择喜欢茶的语文教师或音乐、美术教师，参加中茶院培训中心的培训，取得《茶课师》证以后，培训中心配置标准教学茶具、教学用茶、把茶课程的教案和PPT一起给茶课师上课参考使用。

据了解，该课程按照中小学生的教育学特征，以《茶经》节选部分诵读开始，茶的认知为线，茶艺技能训练为抓手，茶礼教化为本，贯穿于每一课时中。整个课程按30课时设置，用一学年每周一节课来安排教学。课程可以在教育体系中，对中小学生进行一学年的茶知识教育。

不过也有部分家长表示不解，学海无涯，以前先是电脑要从娃娃抓起，后来又听说是足球也要从娃娃抓起，到底哪个为主？哪个对孩子们的成长更有效呢？

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