课题推广价值

课题推广价值

《高年级学生微型日记写作习惯的研究》本课题经过一年的研究已经取得了一定的成果，本课题的研究对于写日记习惯的培养，语文的理解能力，写作能力，以及语文的综合素质的提高，都有着积极的作用。本课题的研究还可以提高教师的研究水平，推动学校教研水平的发展。现把本课题的推广价值总结如下：

一、能让学生爱上语文，并养成良好的学习习惯。在语文教学中，作文是学生学习的一个难题，甚至有的家长专门为孩子报习作的补习班。本课题的研究成果推广到各年级的语文教学中，可以让学生对写作产生浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师，学生爱上了习作，自然也就爱上了语文。同时微型日记习惯的培养也有利于学生好习惯的培养，例如培养的观察能力，积累习惯以及认真书写的习惯，还可以锻炼学生的意志力。

二、本课题的推广，可以为教师减负。《高年级学生微型日记写作习惯的研究》就是总结成功的经验，形成研究成果供教师学习，推广。研究成果可以使语文教师之间，互相借鉴，为语文学科的“老大难”问题提供了一个捷径。在作文教学中，学生如能爱让写作，并常常加以练笔，那么对于作文教学无疑是搭了一座云梯。良好的写作习惯的培养，有利于写作能力的提高，这也就可减轻教师的负担。

三、能促进学校教研工作的提升。本课题的研究及成果的推广必将推动我校课题研究工作的积极开展。本课题的推广，可以促进教师认真搞好教学研究，积极推广教研成果。相信只要我们在推广过程中发挥主体的能动作用，创造性的将教研成果应用到自己的实践中，进一步更新教育观念，提高业务素质。如果能常年坚持，不断进取，每一位教师的专业素质都会一步步提高。

总之，本科题的推广必将能提升学生的语文核心素养，提升教师的专业化成长，对学校的教科研工作也会起到抛砖引玉的作用。